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践行教育改革 点亮乡村教育——记高新区鄠邑四中校长吴钊
发表时间:2020-03-24 18:25:28
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  2018年,他放弃区教育局机关领导不做,毅然来到了条件艰苦的农村,做一名普通的高中校长。——题记

  他,从班主任、年级组长到政教主任,从副校长、校长到区教育局教育科长,一步步地实践着自己的教育理想,脚踏实地实现着自己的人生抱负。2018年,他再次成为一名普通的校长,放弃条件优越的城市,来到设施简陋的农村,从教育的领导者、策划者变身为执行者、实施者。他,一位拥有30年教龄和8年“官龄”的这一举动在熟悉的朋友圈、教育界引起了热议。他,用行动书写着自己的教育情怀,他就是现任高新区鄠邑四中校长吴钊。

  一年多来,他带领鄠邑四中团队披荆斩棘,奋勇向前。依托高新平台,学习高新一中先进管理经验,深度推进“名校+”工程,积极引入三星集团帮扶项目,推进教师全员竞岗制度,落实奖金分配制度,实现了机制、质量、招生三大突破。2019高考,一本上线人数为去年3倍,二本上线人数为去年2.2倍,文科重点班上线率82.86%;2019年中招录取分数线提高了100分,生源质量跨越式提升;2019年11月顺利晋升为“陕西省艺术教育示范校”。在吴钊校长的带领下,鄠邑四中稳步发展、快速提升,成为周边群众家门口的好学校。

  初到高新迎挑战——迎难而上的挑战者

  2018年7月,怀着“欲栽大木柱长天”的教育理想,他重新回到了他热爱的校园,被组织任命为鄠邑四中校长。而此时的四中正面临着“内忧外患”。

  四中,一座有着60多年历史的农村学校,基础设施薄弱,教室设施简陋、住宿条件有限,教师年龄偏大,学科结构比例失衡,生源质量较差等等,特别是在高新区众多名校的包围下,四中的办学条件、师资力量、生源质量都很落后。学校还能生存下去吗?

  这,考验着他和他领导的团队……

  新时代、新形势,60余年的农村学校路在何方?159双眼睛注视着他,也期望着。“大发展、小困难;小发展、大困难;不发展、最困难”这是他在班子会常讲的一句话。如何突出重围,如何突破发展,

  他,思考着……

  借梯登高大跨越——突破发展的探索者

  主动作为、借梯登高是突破发展的唯一出路。他抓住整体移交高新区这一历史的机遇,在高新区教育框架内积极主动同高新一中谋求合作办学,努力争取成为了高新一中“名校+”教育联合体成员校。

  他,带领教师到高新一中学习观摩达300余人次,并邀请全国知名校长、高新一中校长王淑芳到我校考察、调研、指导、做教育管理报告。

  他,积极引入“高新一中”管理理念,探索公办与民办的合作,从顶层设计、总体协调到具体实施层层推进,完成学校、师资、学生三个方面的规划及制度设计;务实推出名校建设制度建设机制、信息交流共享机制两大举措,让“名校+”效应与学校常规工作结合,与德育活动结合,与教师队伍建设结合,确保“名校+”工作落地生根。

  他,创建“高新班”,任课教师全部由高新一中选聘,择优配备。在课程开设、教研考试、考核评价、活动开展等方面基本与高新一中同步,积极探索“高新班”模式,努力创建成“名校+”教育联合体合作办学的典范。首届鄠邑四中“高新班”招生喜人,顺利开班,实现了让农村孩子享受到了原汁原味高新教育的教育愿景。

  机制突破勇作为——变革创新的急先锋

  人才,是学校最宝贵的财富和最核心的竞争力,而机制是吸引人才、留住人才、激励人才的核心。大胆推进机制改革,推进学校快速发展已势在必行。他和领导班子如是说。

  他,变革绩效激励机制。2018年制定了《鄠邑四中绩效工作分配方案》落实多劳多得原则;2019年2月又制定了《鄠邑四中绩效奖励奖金分配方案》,落实“学习”、“研究”、“反馈”、“考评”、“奖励”十字工作策略,即学习高新先进理念,深入开展教育研究,及时反馈教育状况,完善考评管理办法,实现优劳优酬原则。2020年将进一步制定《鄠邑四中绩效增量分配方案》进一步深化管理机制,实现用人机制的突破,使教师活力得到充分激发。

  科学规范的学校绩效奖金考核评价体系,正确地评价了广大教职工的德才表现和工作实绩,发挥了激励奖金的杠杆作用,最大限度地激发广大教师的工作主动性、创造力,也增强了教师的获得感。

  他,创新全员竞岗制度。坚持人尽其才、才尽其用、用其所长的教师发展思路,建立以岗位为基础的全员竞岗制度,以客观公正的标准来评价实绩,用科学严格的考核来衡量德才。

  2019年5月开展教师全员聘任工作,按照高新班教师选聘、领导班子选聘、教师全员选聘三个阶段,有计划、有步骤、有实效地推进人事制度改革,2020年1月大胆开启中层领导竞聘上岗制度,设立教师发展中心和新闻宣传中心,公开、透明、公正地选出贤才,真正实现让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有获得感,俯身干事、主动担当的教师队伍快速成长。

  他,扩大活动引领作用。积极开展“寻找最美教师,讲述最美故事”系列活动,组织最美教师、优秀“三八”女教工、优秀“五四”青年等评选活动;参加高新区教学能力大赛,在同类学校中位于前茅;省级教学能手也实现了零的突破。教师的获得感、幸福感显著提升,拼搏干事的良好教育生态逐步形成,并在社会产生了积极回应。

  联谊企校谋发展——优质资源的探寻者

  自助者天助之,自强者人帮之。

  2018年8月以来,他,主动作为、率先发展,克服种种困难,全面提升办学条件,配建主席台、教室装置空调、开通校园直通车。发展的决心与变革的措施赢得了高新管委会、高新教育局的关注,区教育局牵线与三星集团结成帮扶对子。三星集团向学校捐赠170台电脑,并给予260万设施改造资金,顺利实施学生宿舍改造和师生浴室建设项目,学校硬件设施水平大幅提升。同时三星集团还开设CSR系列课程,从教育、文化、学生资助等方面全方位帮扶我校。

  2019年,鄠邑四中又积极与西安美院达成合作协议,双方在美术教育方面资源共享、师资交流等方面深度合作,成功开办美术班,探索实施“一体两翼”的总体设想,高标准开启鄠邑四中美术教育的新蓝图。

  以生为本广成才——学生成长的人生导师

  倾听学生心声是实施有效教育的基础和前提。作为校长,他,走进学生,认真倾听学生的呼声,了解他们在做什么,想什么。“校长信箱”“校长进课堂”“校长有约”是学生与他的“新闻面对面”。办公室、餐厅、走廊,他走过的地方,学生都会簇拥而来。他成为了学生最亲密的朋友、最可亲的大叔、最信任的人生导师。

  聚焦教学质量,全力打造高效课堂和第二课堂两大阵地,实施人人成才计划;与高新一中结成生涯规划教育联盟,积极开展生涯教育,让学生了解社会,探索自我,明晰人生方向;推进社团活动课程化,助推学生全面发展,务使人人多元成才。全力建构课程与生活、艺术与运动、科技与实践、能力与素质、责任与担当五个维度的学校社团课程体系,活动开展做到“四定”、“三统一”。在文学社、广播社、音乐社、美术社、体训队等五大社团的基础上,组建了三十多个社团,本学期考核节次400多节,参与学生800余人。2018年学校足球队包揽鄠邑区青少年足球赛男女冠军,合唱社团获西安市艺术展演二等奖。依靠社团活动,不断拓宽育人途径,助力学生在文学、体育、音乐、绘画、播音等领域提高,为学生未来发展蓄力。

  为了学生的全面发展和人人成才,他积极谋划着、探索着、开拓着、实践着……

  欲栽大木柱长天——点亮乡村教育的守望者

  校长,是一校之魂,他,是鄠邑四中全体师生的“精神领袖”。站在四中教育这块精神的高地上,他,守望着自己的理想,谱写着一曲平凡而激扬的人生乐章。

  老骥伏枥,壮心不已,50余年的风雨沧桑,却依然心性不变,余热献党、与时俱进,“捧出一颗心来,不带半根草去”,是他对教育事业的不懈追求。
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